九一天美乌鸦大象

江苏大学坐落在国家历史文化名城—江苏省镇江市，是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的以工科为特色的重点综合性研究型大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校和首批全国来华留学生质量认证高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划和教育部首批卓越工程师教育培养计划、首批新工科研究与实践项目、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

校训

博学 求是 明德

博学—广博精深；求是—实事求是；明德—明懂道德，这是做人之本，更是为师之本。

博学——这是对知识追求的强烈愿望，也是对每个人自身发展和完善的客观要求。早在两千多年前，中国大教育家孔子就对学习给予了高度重视。他认为，君子应“博学于文，约之以礼”。“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”因此，每个师生员工都要有强烈的求知欲望，广泛涉猎，使自己具有宽广的知识面和渊博的学识。

求是——这是整个学习过程的重要阶段。学习的目的是为了获得知识，求得创新。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出，“‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”要从“实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”要使学习取得实效，就必须紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧密联系高校改革和发展的实际，紧密联系个人工作的实际，进行思考，弄清楚影响事物发展的多方面之间的相互联系及其客观规律。这样才能有所发现、有所发明、有所创造，增强正确观察、分析、处理问题和辨别是非的能力。

明德——这是学习的升华。四书五经中的《大学》开宗明义便是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。寥寥数语，充分反映了学习的本质和深刻的内涵。学习的目的就是为了正心、修身，为了齐家、治国，为了美好未来。要通过学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高道德修养，与自然、与社会、与他人建立融洽和谐的关系，在推动社会发展的同时不断完善自己。

博学是机遇之源，求是是为事之道，明德是做人之本。相信在校训的指引下，江苏大学一定会充满着蓬勃生机，向着更新的方向发展。

校徽

江苏大学校徽

1、校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。意寓江苏大学师生同心同德，同舟共济。外环上半部分为书法体江苏大学中文名称“江苏大学”，下半部分为方正大标宋体江苏大学英文名称“ JIANGSU UNIVERSITY”，中英文均为白色镂空阴文。中间主体图案上方的“1902”表明学校的历史源远流长，可以追溯到1902年张之洞等爱国志士创办的三江师范学堂。

2、标识的主体部分为中间变体的“U”。图形构成元素是江苏大学英文名称“ JIANGSU UNIVERSITY”的首字

母J U的完美结合。三条飘带灵动飘逸，打破了左右对称的结构，使图案敦实而不乏生动。

3、主体图案左侧的叁条飘带形似泛起的浪花，寓意丰富。它既点明江苏大学源于叁江师范学堂的悠久历史；又说明原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校叁校合并的现实由来。叁条飘带还似一条拧成的绳索，盘旋上升，意寓叁校合并互融，学校事业蒸蒸日上。

4、主体图案右侧的“闯”位于叁个飘带之上，似一艘在长江上远航的帆船，二者相合勾勒出壮美的大江行船图，具有“潮平两岸阔，风正一帆悬”的气势，意寓江苏大学这艘航船正劈波斩浪，沿着科学发展的正确航道，扬帆驶向美好的未来。

5、校标的颜色以绿色为主色调，叁个飘带呈渐变色，依次为草绿、淡绿、淡黄，各不相同，整体又统一于绿色。寓意江苏大学作为一所综合性大学学科专业众多，而又重点突出，特色鲜明；校园文化百花齐放，校园精神兼容并包，而又和谐共生，和而不同。绿色象征朝气与活力，也体现了江苏大学生机勃勃的发展势头，寓意江苏大学具有旺盛的生命力。

校歌

百年辉煌向未来

作词：葛逊

作曲：邹建平

百年风雨，我们一同起航，叁山如画，我们阅尽沧桑。

悠悠长江在这里奔涌，绵绵文脉在这里激扬。

博学奠基石，求是谱华章，明德镌心灵，教学共相长。

江苏大学，我们为你骄傲，继往开来创造新的辉煌！

百川融汇，我们一起飞翔，薪火相传，我们超越梦想，

棵棵栋梁在这里成才，灿灿桃李在这里绽放。

博学奠基石，求是谱华章，明德镌心灵，教学共相长。

江苏大学，我们为你骄傲，继往开来创造新的辉煌！

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